新闻网消息（文/工程训练中心（创新创业学院）思常红  图/工程训练中心（创新创业学院）吴丽萍）为精准对接智能制造产业发展与新时代人才培养需求，推进智能制造工程实践微专业建设，深化产教融合育人成效，我校工程训练中心于6月12日召开微专业建设专题研讨会。会议由中心主任刘晶主持，部门全体教师参会，同时邀请校内骨干教师与行业企业专家参会，围绕课程优化、教学创新、实践落地等核心内容开展专项研讨，聚力提升智能制造创新实践人才培养质量。

本次研讨会聚焦破除校企育人壁垒、打通教学与产业衔接堵点，特邀广东共创智能科技有限公司陈锐锋、李瑾依、蔡亚东三位行业专家现场指导。专家组结合企业岗位标准、前沿技术应用和一线实操经验，为我校课程改革提出四项落地性优化建议。一是深化岗课对接，紧扣岗位需求新增数字化建模、智能装备调试等前沿教学模块，更新课程内容，贴合行业标准。二是创新教学模式，引入企业真实项目案例，搭建“课堂实训+项目实操+岗位模拟”一体化教学模式，强化学生实操能力。三是推行分层育人，搭建梯度化教学体系，兼顾学生基础能力提升与拔尖人才专项培养。四是健全长效机制，构建校企课程共建、师资互访、项目共研的合作模式，深化校企资源双向融合共享。

会上，机电工程学院毛丹丹、汽车工程学院罗锋、陈湛军等骨干教师，针对《机械结构创新与制作》《智能小车》两门微专业核心课程开展专项优化研讨。

《机械结构创新与制作》课程需要聚焦立足学生学情差异，落实分层教学模式，兼顾基础实训与能力拔高。课程融入生活化、趣味化、工程化实操内容，增设创新思维训练模块，全方位锤炼学生工程素养。同时，课程细化实训操作规范，完善风险排查、安全操作及应急处置流程，健全实践教学安全管理体系，筑牢实训教学安全底线。

《智能小车》课程建议结合行业前沿与教学规律，重构模块化教学体系，划分设计、仿真、装配、调试、运行五大教学单元。针对学生实操短板，新增传感识别、路径规划等前沿实训内容，优化课程逻辑与内容衔接，搭建阶梯式教学模式，有效夯实学生专业技能，让课程教学精准贴合智能汽车行业岗位需求。

下一步，工程训练中心（创新创业学院）将全面吸纳本次研讨会的优质建议，稳步推进课程整改与内容升级。中心将持续更新前沿教学内容、丰富优质实训项目、创新校企协同育人模式，持续完善智能制造人才培养体系，全力培育高素质、创新型、实操型专业人才，为学校应用型人才培养与学科专业高质量发展赋能。

微专业课程大纲研讨过程

《机械结构创新与制作》课程研讨

《智能小汽车》课程研讨

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