新闻网消息（文、图/ 艺术学院 刘滔 吕佳洋 ）6月26日与6月27日，我校社湾校区天工楼陶艺工作室与官塘校区匠心书院初心区内，一场“以听觉转视觉”为核心的美育实验课接连展开。这是我校美育团队尝试打造的特色美育品牌“音画创作工坊”的首期活动，同时也是由学校美育工作委员会办公室主办，美育团队组织策划、校团委与艺术学院联合开展的2026年度美育浸润系列活动。活动现场，刘滔老师首先以一支金属长笛、一段工业电子乐、一组龙舟鼓点为声音素材导入听觉体验，紧接着吕佳洋老师引导60余名学生在聆听中完成绘画创作与AI动效制作，探索从听觉切入的美育教学新路径。

活动以“盲听涂鸦”开篇，学生在不了解声音来源的情况下聆听音乐，用画笔将听觉感受转化为线条与色块，随后揭晓声音来源。工业电子乐的重复节奏被画成齿轮与直线，龙舟鼓点的密集鼓点被画成波浪与点阵。随后，教师以一支金属长笛导入现场演奏环节，让学生先触摸笛身感受金属温度，再聆听金属化即兴作品，将审美体验从听觉延伸至触觉。在“身体节奏游戏”中，学生通过拍手、跺脚、拍打桌面等方式制造节奏型并逐层叠加，形成工业感声场。绘画创作则从黑白涂鸦升级为彩色绘制，并引入AI辅助创作，让手绘画面生成动效、配上音乐，变成15至30秒的音画短视频。两场活动共产生绘画作品60余幅、AI动效短视频20余件。“平时画一幅画就结束了，但这里还能让它动起来，感觉像在做一个微型产品。”一名机电工程学院学生现场感叹。

“音画创作工坊”是柳职大打造校级美育特色品牌的一次尝试。其教学路径来源于美育团队长期探索的命题：如何让工科背景的学生在没有艺术基础的情况下打开审美感知？答案是—让审美不再是一件需要“学习”的事情，而是一种可以被重新“激活”的感官本能。工作坊的实践表明，美育不需要学生具备艺术基础，只需要一个“转译”的桥梁——将声音“翻译”成色彩，将听觉“翻译”成视觉，将感官“翻译”成表达。这一路径以听觉为起点，以绘画为媒介，以AI为延伸，形成了一套可复制、可推广的通识美育教学模型。选择工业电子乐与龙舟鼓点作为声音素材，既呼应了柳州工业城市的文化底色，也连接了民俗传统。首期“工业回响”之后，工作坊还将推出更多主题，持续探索多感官联动的美育新路径。

刘滔老师长笛演绎“金属的声音”

吕佳洋老师讲解音乐可视化抽象艺术作品

音画沉浸式创作体验

学生跟随音乐进行即兴创作

学生作品分享与点评

活动师生合影

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